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| 前，教育事業(yè)，特別是職業(yè)教育受到空間重視。實施科教興國和解決城市農(nóng)村剩余勞動力，已成各級政府 頭等大事，從中央到地方，出臺了一系的優(yōu)惠政策重點(diǎn)支持和扶持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。十一五期間，中央財 政將對職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實訓(xùn)基地建設(shè)、充實教學(xué)設(shè)備以及資助貧困家庭學(xué)生。職業(yè)教育 事業(yè)迎來了又一個黃金發(fā)展期。 院校與儀器設(shè)備廠家之間的供需信息更好的銜接，不斷提高職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)自主創(chuàng)新能力，提高職業(yè) 教育裝備研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)水平，大力引進(jìn)和推廣新型適用的現(xiàn)代職業(yè)教育裝備，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，全國 職業(yè)教育技術(shù)研究會決定于2010年3月在江城武漢，隆重舉辦“2010年全國職業(yè)教育技術(shù)裝備展覽會”。同期 舉辦全國職業(yè)教育技術(shù)發(fā)展論壇暨全國職業(yè)教育技術(shù)研究會常務(wù)理事會。 省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校145所，高職高專院校52所。全省共有102個中職重點(diǎn)專業(yè)，35個省級高職教學(xué)改革試 | |
| > 點(diǎn)專業(yè)。年招生突破40萬人。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃，‘十一五’期間全省將重點(diǎn)建設(shè)100個*實訓(xùn)基地，100個 省級實訓(xùn)基地，以基本滿足職業(yè)院校實訓(xùn)需要，并逐步成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體 的多功能教育培訓(xùn)中心，實行資源共享。龐大的市場體系，將給國內(nèi)企業(yè)帶來巨大的發(fā)展空間。江城武漢， 素有九省通衢之稱，公路、水運(yùn)、航空、鐵路四通發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)的區(qū)域輻射力。隨中部崛起戰(zhàn)略的深入實 施，武漢經(jīng)濟(jì)、政治、文化彰顯出蓬勃的生機(jī)與活力。本次展會，將立足武漢，*。重點(diǎn)展示代表國 際先進(jìn)水準(zhǔn)的技術(shù)裝備。努力為國內(nèi)外現(xiàn)代化職業(yè)教育裝備供應(yīng)商和我省高、中等職業(yè)院校提供一個相互交 流、學(xué)習(xí)、洽談的平臺。 下的全國性群眾學(xué)術(shù)團(tuán)體。協(xié)會團(tuán)結(jié)全國職業(yè)技術(shù)教育院校（含大專、職業(yè)學(xué)院、中專、技校、職高）教育技 術(shù)（計算機(jī)、信息、網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程）工作者和廣大師生，貫徹黨和國家有關(guān)教育和教育技術(shù)工作的方針、政策， 積極開展教育技術(shù)理論研究、探討教育技術(shù)方法、摸索教育技術(shù)規(guī)律、宣傳推廣教育技術(shù)、開拓新的教育技 術(shù)領(lǐng)域、加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與協(xié)作。為發(fā)展我國教育技術(shù)事業(yè)，促進(jìn)教育改革，為社會主義建設(shè)多出人才 、快出人才、出好人才貢獻(xiàn)力量。協(xié)會下設(shè)煤炭、電子、能源、財貿(mào)、機(jī)電、輕紡化、農(nóng)林水、交通運(yùn)輸、 醫(yī)藥衛(wèi)生等九個職業(yè)技術(shù)教育研究會，會員涉及全國近200多個高中職技術(shù)教育院校。 應(yīng)商亦表示出強(qiáng)烈的參展興趣，紛紛咨詢參展事宜。部分高中職業(yè)教育院校致電組委會，咨詢參展產(chǎn)品情況 ，希望在展會上看到更多代表先進(jìn)水平的儀器設(shè)備。部分代表建議組委會加大宣傳力度，組織更多先進(jìn) 的技術(shù)裝備生產(chǎn)企業(yè)參展。 | |
